梦想课程是什么？梦想课程是以培养全人为目标，以帮助学生成为“求真、有爱的追梦人”为价值追求，以学生适应社会所必需的健全品格和关键能力为课程建构的主要方向，以合作、体验、探究为基本的学习方式，与基础教育国家课程互补的结构化的课程体系。
研发上基本理念 1.在教学关系定位上，重塑教师与学生的角色关系：学生是“自我实现者”，教师是“引导者”；2.在教学设计上，提倡多元体验，探究合作的学习过程；3.在教学评估上，强调教学评一体化；4.在教学生态上，倡导学生、教师、课程及教育空间协同的理念。
梦想课程3.0特色体系针对“如何与未知共处”，集国内外专家智慧，专注提升青少年“梦想力”素养教育理论与解决方案研发，成就“梦想课程”高阶特色产品线。梦想课程2.0核心体系正在升级，是基于真爱梦想对素质教育诉求定位的“精品课程套餐”，在2016-2018年期间将逐步完成升级与开发，并陆续推出。梦想课程1.0自选体系一个素养教育的“综合性超市”。基于过去7年来自身研发的实践，汇总正在各地实践的近30门优质梦想课程，满足不同地区、不同学校的学生发展需求。
“求真”系列 世界很大，社会很多元，海量的信息和无数的机遇以这个时代特有的速度向我们呼啸而来... 查看更多 “有爱”系列 每一个人来到世界，自然会与周遭发生联系。与自己的关系，与他人的关系，与身边事物的关系... 查看更多 “追梦”系列 当人工智能日益发达，还有哪些是属于“人”的特质？当机器人可以以超越百万倍的速度完成... 查看更多
我觉得我们的学生视野太有限了，对于外面的世界了解太少了，也为孩子们那一双双渴望的眼睛感动了。我想即使去不了远方，我一定要借助这一平台引导他们了解更多的外面世界... 甘肃省定西市岷县民族学校教师 何亚峰
