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运营信息披露

梦想中心的核心价值不在于提供了一套科技时尚的教育硬件设施,而是在于依托于这个硬件网络的教育软体服务。梦想中心如同一个连锁店网络,只有将“创新、多元、宽容”的教育价值观和教育产品带给我们的老师和孩子们,才能真正协助他们基于自我视野格局的拓展,对推动中国乡村素质教育的改变产生实质的影响。真爱梦想运营管理部的主要工作就是为乡村教师搭建一个教育软体服务平台、提供专业发展的各种支持,推动梦想课程的实施和推广,从而帮助孩子们自信从容、有尊严的成长。 
我们始终坚信,教师是教育进步的核心,因为只有乡村教师才能够对孩子产生持续的影响力,只有教师群体认同、投入到梦想课程的推动之中,梦想课程才能持久地对乡村教育观念产生潜移默化的影响。 
我们把每一位致力于推动中国乡村素质教育发展、推广“梦想课程”开放、宽容、多元的价值观、并愿意为之努力奉献的教育工作者定义为“梦想领路人”。 
我们已推动梦想课程的实施和推广为目标,以促进广大在推广乡村教师的共同成长为支点,建立了以下课程支持体系:  
  
  
梦想银行链接到:http://bank.adream.org/ 
领路人培训链接到:http://www.adream.org//lingluren/index.html 
梦想论坛链接到:http://blog.adream.org/ 
梦想课程链接到:http://www.adream.org/project/mxkc/ 
专题活动链接到:http://www.adream.org/list_0309_3.html 
   
1.梦想课程是面向义务教育阶段(1-9年级)、基于全人教育理念的跨学科综合素质课程。截止目前,开发完成的梦想课程有11门,所有课程教案都在已经发放的《梦想课程30手册》里。今年计划新开发课程10门。 
梦想课程矩阵表 
  
  
梦想课程开展情况: 
  
 

2.“梦想领路人”是基金会主要的培训体系,包括针对学校领导、专职老师和教育局工作人员的梦想领导力培训以及针对一线课程教师的暑期培训——教练计划。

去年的2010梦想教练计划,是教练计划的第一期,共有16支志愿者队伍,30天累计行程13000公里,赴5省为126所学校的2424位老师进行“梦想课程”的理念宣传和课程演示互动。

2011年,34支队伍,221名志愿者,赴17个省,超过270所学校,近4000名教师

并且在新疆、云南等地举行了面向当地教育局以及学校校长的梦想领导力培训。

3.梦想沙龙:地区性的梦想教师自治团队。梦想中心所在地教育局、学校校长和老师通过独立申请、跨校联合申请、跨区县申请等成为沙龙团队,老师自主管理,通过开展系列老师活动、课程推广活动、课程观摩活动,鼓励更多老师将梦想课程引入到教学课堂。

在2011年1月份的珠海课程研讨会大背景下,教师沙龙应运而生。今年5月,13支“梦想沙龙”团队通过审核正式批准成立,并提供共计16万元沙龙活动经费以便更好的支持沙龙开展活动。

4.梦想论坛:每个学校在梦想学校博客拥有唯一账户,主要进行课程交流;我们将在2011年下半年推出梦想论坛,并在一段时间后升级为涵盖更丰富互动功能的SNS平台。

5.专题活动:基金会定期组织主题活动、课程研讨会、小型研修坊等交流活动。2011年1月,基金会在珠海举办为期3天的“梦想课程研讨会”,60多位优秀梦想课程教师受邀参加。

2012年1月我们将在上海举办第二届课程研讨会,拟邀请100多位优秀梦想课程教师、校长参加研讨。

基金会还不定期邀请师生参加夏令营、冬令营。2010年8月,基金会举办“世博夏令营”,邀请100位梦想中心师生参与为期7天的上海世博夏令营。

6.图书管理:基金会自主研发的图书管理软件可对图书进行有效管理,开展阅读推广活动。2011年秋季学期投入试运营。

7.梦想银行:梦想课程教师的积分奖励平台,老师们通过上课、推广课程获得梦想银行积分,利用积分可以获得基金会的各种奖励与支持。

2011年7月我们为梦想银行积分排名前492名优秀教师发放了超过25万元的第一期教师奖励基金。2012年1月我们将发放第二期总额超过30万的教师奖励基金。