梦想中心

截屏2021-09-25 下午2.20.56自13年前成立以来,真爱梦想逐渐构建起了一个系统的青少年素养教育服务体系,包括梦想教室硬件建设、梦想课程设计与实施、梦想校长/教师发展体系、5年的运营陪伴机制(含系统平台:梦想盒子)。这一套硬件+软件+运营服务的公益产品与当地的教育局、学校都形成了良好合力,最终使得孩子受益。2020-05-19-0552237550b7ca323ececfb0fe08ef43b4ad36c3截屏2021-09-25 下午2.04.18

真爱梦想的“梦想中心”建设体系通过标准化模式,为学校建设风格独特的,集平板电脑、图书、多媒体设备为一体,且便于互动式课程开展的教室。通过这间教室给师生们创造有温度、无边界的素养教育学习空间。

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空间设计理念 ▋

真爱梦想以培养全人为目标,以培养学生个人成长和适应社会所必须的正确价值观念、必备品格和关键能力为课程主题定位方向,以合作、体验、探究为基本的学习方式。在教学关系定位上重塑教师与学生的角色关系,教师以“引导员”取代“教导者”。

因此在教学上提倡提供多元体验,探究合作的学习过程。在教学生态上,倡导学生、教师、课程及教育空间协同。认为课程实施要通过参与者的行为和互相作用来实现,整个过程中就是参与者的对话与反思,具有明显的开放性、启发性。因此在空间设计上反映了对这种教育理念的配合。

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6.0Plus版学校“梦想中心”以温暖爱、无边界的素养教育学习空间为主题设计,其设计元素从教室内延伸到教室外。考虑到学校定制化的需求在标准版梦想中心基础上,增加科技创客、益智棋、3D打印和本地录播系统4个拓展包供选择。通过(多彩童趣情面)、(智能音响&吸音毛毡)、(无火香薰)、(柔软材质)、(人体工学),全面提升教与学的双向舒适体验。

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在设计上以学生为主,增加学生作品分享展示区域(整面墙面定制吸音毛毡板,吸音降噪的同时,更可用于学生作品展示)。大尺寸激光投影,尺寸、清晰度、色彩还原度提升的同时,响应国家倡导,保护视力。6.0Plus版“梦想中心”在2020年6月初试点建设,7月中旬正式上线。

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截至2021年8月,真爱梦想已在全国31个省市自治区累计建设4627间梦想中心,为约400多万名城乡师生提供服务。

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运营期内梦想中心分布 ▋

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除了标准版梦想中心外,真爱梦想还设有“移动版梦想中心”——梦想大篷车。

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“梦想大篷车”是一个移动版的梦想中心,这辆集书架、课桌、平板电脑、投影仪等教学用具于一体,兼’具多媒体视频教学、小型图书馆、移动阅览室、流动电影院等多项功能于一体的大篷车,每到一处都会停留2至3天,让当地的孩子们体验多节梦想课程,为创意性的互动课堂提供了充分的硬件保障,给孩子们带去更多现代化、互联网化和多元化的学习体验,给当地带去素养教育的新理念。

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2015-2021年,七年时间里大篷车共走过了27省市83个地区231所学校,累计行驶超过172000公里,为孩子们共带去959节梦想课程,514节科创课程。

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在梦想课堂中,学生、教师、课程、环境是一个整体,梦想中心是实现互动的场景与环境。学生和教师是参与者,课程是参与者互动的载体。我们设计了一套系统的梦想课程,以推动素养教育的具体实践。

梦想课程是以培养全人为目标,以帮助学生成为“求真、有爱的追梦人”为价值追求,以培养学生个人成长和适应社会所必需的正确价值观念、必备品格和关键能力为课程主题定位的主要方向,以合作、体验、探究为基本的学习方式,是与基础教育国家学科课程互补的结构化的课程体系。

经历了不断的优化更新,目前的38门课程在培养内容上涉及了文化,音乐,体育,安全教育等各个方面,注重全方面的引导孩子成长。

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学校,教师是梦想中心体系高效运作的关键因素,是重要的参与者,真爱梦想除了在空间设计、课程研发上进行科学设计和安排,还注重对校长和老师的专门培训,形成了有针对性培训发展体系。

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针对全国范围内新建梦想中心的校长开设的入门课程。通过3周的在线学习和2天的线下学习,参训的校长可以全面了解真爱梦想素养教育和梦想课程的理念,获得激发教师成长和发展的方法,认识引导力概念和引导技能在管理中的使用价值。

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目前主要分为三个层次,逐步进阶:

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此外四星和五星教师培训体系正在进一步研发中。

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真爱梦想联结地方学校、教育局,按照五年梦想中心运营计划开展工作,我们的运营包含了“地方教育发展建议”、“梦想中心建设”、“一星梦想老师培训”、“梦想校长训练营”、“梦想中心走访”、“梦想课程听评课”、“梦想沙龙活动”、“在地化运营体系建立” 等等。

五年梦想中心运营计划:

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我们在乡村、在乡镇、在县城;在经济欠发达,教育扶智的区域;在中部崛起的省份;又或是在经济发达的沿海与一线城市的学校,为体制内的教育工作者赋能,唤醒他们内心行动的勇气和意愿,与我们一道践行而为。

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