梦想教练计划

“梦想教练计划”是真爱梦想致力于“推动素养教育、共创教育生态”的公益实践行动,是由多元志愿者带去赋能与创新,让一线教师看到自我成长路径及方法的培训项目。每年招募高校大学生、中学生校长、社会志愿者、“梦想讲师”(即优秀梦想课程执教老师)组成教练团队,利用暑期培训时间,与一线教师深入交流,传递梦想课程理念,展示梦想课程授课方式。 微信图片_20230701204907 以多元志愿者为主体,每年大规模招募【高校大学生、社会志愿者、中小学校长、优秀的梦想教师】成为“梦想教练团”,经过培训、考核的志愿者团队,利用暑期与一线教师面对面深入交流,通过参与式培训,传递以培养全人为目标的梦想课程和教育理念,展示梦想课程的授课方式,帮助一线教师掌握对梦想课程理念、内容、授课方式、学习资源使用等方面的应用,并促进自我成长,最终帮助孩子们自信、从容、有尊严地成长。 图片8 “梦想教练计划”自2010年启动,至今已践行素养教育公益行13年了。这13年来,有累计4646名志愿者参与支持,组成496支梦想教练团队,跨越我国300多万公里大好河山,点燃了7.6万名在现实中寻找梦想的乡村教师。
非特殊说明,本文版权归原作者所有,转载请注明出处。

梦想大篷车:一个移动的梦想中心

2015年,真爱梦想发起“梦想大篷车”公益项目,这辆长17米、高4米的大篷车,重27吨,内部“五脏俱全”,集书架、课桌、平板电脑、投影仪等教学用具于一体,兼具多媒体视频教学、小型图书馆、移动阅览室、流动电影院等多项功能,以打造了一辆承载素质教育的移动版“梦想中心”教室的形式,为更多地区带去素养教育的理念和梦想课程的体验。
图片3
2015年至今,经过九年的成长,“篷篷”从一名孩童成长为一名九岁的小小少年,“梦想大篷车”不仅是一辆承载素养教育的移动版“梦想中心”教室,更是成为了一个联结对方的公益平台,联结在地教育局,赋能教育工作者,助推素养教育实施以及梦想课程体系落地。为教育工作者提供更多提升其专业发展的素养教育培训机会,为参与的师生带去更多的素养教育理念,用科技、创新的理念、课程及方法,帮助更多的孩子实现有价值的成长。
目前,“梦想大篷车”累计走过了27省93个地区的242所学校,累计行驶超过180231公里,为孩子们共带去561节科创课程、997节梦想课程,包括传统文化课程和运动梦想课。2628名志愿者,140个地方政府、教育主管部门共同参与。直接受益教师10354名,超过31万名学生与大篷车有过亲密接触。
感谢每一位一路相伴的公益伙伴、教育工作者和志愿者!是你们的善意,让“篷篷”一站又一站地看见真爱,见证梦想!
(二)梦想大篷车的使命
展示:区域深耕,教育扶智的落地成果展示,助推素养教育发展;
联结:借助梦想大篷车平台联结政府、社区等各方资源,把家庭教育融入到教育生态中;
点亮:给孩子们带去丰富课程的巅峰体验,赋能教育工作者,素养教育公益嘉年华;
培育:把人人公益的理念融入到公益项目中,让更多的合作伙伴和志愿者参与。
(三)梦想大篷车的历程
图片4 图片5 图片6
非特殊说明,本文版权归原作者所有,转载请注明出处。

去远方

“去远方” 研学旅行项目是上海真爱梦想公益基金会帮助孩子们走出校门,自主探索广阔未知世界的综合实践活动。依托梦想课程《去远方》,引导孩子们通过小组合作,制定旅行方案,掌握基本出行技能。项目开展以来,累计服务来自全国30个省市直辖区的超过103万人次学生,为18415学生班级提供了34万个课时的学习。同时还支持了来自89个区县的725支7天研学团队近3770名孩子顺利去到远方实践研学计划,912支1-3天研学小队约4750名孩子去到家乡探究学习家乡文化。
微信图片_20220223161532

课程简介:

本课程以 PBL(Project-based Learning 项目式学习)的形式展开, 学生将以 4-6 人的小组为单位,做出一份 7 天的外省研学旅行方案(或 1- 2 天的本地研学旅行方案),并进行公众展览、反思进而提升自己的方案。 整个过程引导孩子们了解制定旅行方案所需掌握的各类信息查询、筛选和整 合的方法、锻炼和发展资源协调和问题解决能力,树立勇于面对问题的信 心,在团队协作过程中形成团队意识、增强责任感。

课程特色:

1. 注重引导学生在不断探究中尝试调动各类资源,寻找解决方式,充分调 动学生积极性、鼓励学生之间合作交流。《去远方》课程从现实问题出发,带 领学生们聚焦“研学旅行计划制定”这一主题,拆解其中需要解决的若干问 题、引导学生找寻到各类可行的资源支持,制定合理的解决方案。本课程中, 不论是选择旅行线路、还是预定交通住宿,都要以小组合作形式共同完成,课 堂中不再以教师为中心,鼓励学生在小组间充分对话、合理分工、共同探究。

2. 注重引导学生将研究性学习和 旅行体验相结合。在对研学主题的思 考、学习和探索中,将会促进书本知 识和生活经验的深度融合。带有研学 主题的旅行将会激发学生们的学习兴 趣,在开放性的集体活动中开阔眼 界、拓展思维。

课程评估:

真爱梦想课程研究院联合北京义德社会工作发展中心,将机构的使命愿 景、机构公益产品服务的基本干预假设和预期的影响搭建了一个基本的框架, 在2017年的春季学期对《去远方》进行了试验性课程影响评测验证。 “去远方”项目的意义不仅在于“研学过程”,前期为了实际出行的顺 利而进行的各项准备,更是对资源整合、团队协作、问题解决、思考抉择能力 的极好锻炼。 在对比综合素养能力的时 候, 我们发现课程组和对照组 的差异非常明显, 课程组的同 学在考察的9个大项能力中均高 于对照组同学。其中素养能力 显著高出的方面分别是独立思 考、理性选择;多元工具、生 态环境共生;与他人相处和探 索与抗压。

课程意义:

“去远方”项目的意义不仅在于“研学过程”,前期为了实际出行的顺 利而进行的各项准备,更是对资源整合、团队协作、问题解决、思考抉择能力 的极好锻炼。

82eea8db8f97995cc257e99d86f7142  
非特殊说明,本文版权归原作者所有,转载请注明出处。

局长工作坊

梦想视野·局长工作坊简介

局长工作坊是什么?

局长工作坊是真爱梦想素养教育探索的一种尝试,邀请各地的局长聚集在一起,与其他教育主管交流分享经验,了解各地行之有效的实践方案,探索教育存在的问题和可能的解决方法;邀请跨界嘉宾交流分享,思维碰撞,聆听最新的未来教育趋势……真爱梦想期望通过连结各方的力量,为各地素质教育的发展献计献策,共创教育生态,让孩子们能够自信、从容、有尊严的成长!

2012 年以来,梦想中心项目逐步受到区域教育主管部门的认可,已经形成了区域化发展的趋势。截至2016年12月,与真爱梦想签署配资合作的区县已达135个。为了实现深化服务,深入合作,2013 年8 月至今,已有600多人次参与局长工作坊,与近300个区县教育局建立了良好的交流平台。   

 –

优秀学员

我特别感动,当我看到来自全国各地的教育同仁们都满怀着对教育的梦想、执着和热情,而且看到都不是我们业内的基金会的小伙伴们对教育的关心,让我觉得倍受鼓舞。让我觉得我们的教育还是很有希望的,我们都在尽自己最大的努力做好我们份内的工作。

——山东 青岛市 市南区 王红 副局长

梦想课和传统课程有两点非常相似,一是在学生学习方式的变革上,新课程提倡的是自主和引导,梦想课做到了,再一个是对三维目标的实现,梦想课程也做到了。而我觉得不同的是它在这两点上比传统课程要更加深入,确实是(真)实也活。

——甘肃 白银市 平川区 孙文生 副局长

如果您有时间,欢迎观看往期的回顾视频http://dwz.cn/5zmdHh
非特殊说明,本文版权归原作者所有,转载请注明出处。

小童善治

2021年11月,真爱梦想创新推出“小童善治”儿童服务品牌,通过在杨浦区的试点,与未成年人保护工作站携
手,开展儿童社区参与和治理类公益项目,为未成年人的健康成长保驾护航,提升他们的创新能力、社会责任
感,构建儿童社会参与的机制和环境。这是真爱梦想重要探索和尝试,拓展服务对象和服务范围,从“立足上
海、服务全国”向“服务上海、引领全国”迈出重要的一步。
2022年6月1日,由真爱梦想主办,澎湃新闻作为媒体战略合作伙伴支持的小童善治,“未”爱守护——首届未成
年人保护工作研讨会在线上顺利举行。
真爱梦想在素养教育领域深耕与拓展多年,形成自身特色与优势。“小童善治”将在我们的传统优势领域外,配
合“双减”政策,立足基层社区,联动一批儿童服务的专业社会组织,打造未成年人保护的特色品牌。通过“家
庭监护—学校保护—社区协同—社会组织支持—社会参与”的合作参与,形成未成年人保护“上海模式”。
非特殊说明,本文版权归原作者所有,转载请注明出处。

社区梦想中心

puhuo2 为了让更多城乡少年儿童(3-15岁为主)及其家庭享受到优质的素养教育课程和活动,真爱梦想自2015年开始,积极与各方合作探索,于2016年正式推出以社区为服务单元的“社区梦想中心”与“社区梦想课堂”。

_

“社区梦想中心”项目是指真爱梦想(及其他合作品牌)提供场馆内硬件物资与运营指导、课程与培训和必要的项目管理监督,组建并培育社区志愿者及社区梦想讲师。“社区梦想课堂”项目是指真爱梦想提供课程与培训和必要的项目管理监督,培育社区志愿者及社区梦想讲师,在此项目模式下,真爱梦想不提供场馆内硬件物资与运营指导。

_

在社区开办梦想中心项目,既满足社区少年儿童素养教育的需求,带动家庭对于传统教育理念的转变;又能够培育社区志愿者、社区梦想讲师团队,促使社区居民自我管理、自我服务、自我发展;更是推动中国社区教育发展、激发公众参与社区教育的意识、促进社区教育资源有效整合的积极尝试。

_

截止2016年12月31日,真爱梦想已经在全国建设13间社区梦想中心,开展了776节梦想课程,覆盖上万名儿童与家庭。2017年真爱梦想会继续与企业、政府、NGO合作,形成“三社联动”模式,共同推动社区教育建设。 宜川社区梦想中心最新进展1
非特殊说明,本文版权归原作者所有,转载请注明出处。

爱在边疆

爱在边疆项目将已三年为一个周期,与县域和学校建立持续结对帮扶的关系。项邀请城市优秀学校与边疆项目学校将开展定期的线上交流、线下互访,开展教研讲座、同课异构、听课指导、挂职交流等各类活动。同时通过在5所学校建设的梦想中心多媒体教室,促使县域内学校达成线上互联,组建县域内线上线下定期交流模式,提高县域内教育资源互通的效率,逐步通过5所学校支持县域教育朝向优质均衡方向发展
非特殊说明,本文版权归原作者所有,转载请注明出处。

运动梦想课

“运动梦想课”是一门针对中小学生的安全、高效、有趣的综合体适能课程。是真爱梦想与“超我全功能训练体系”创始人共同研发,安踏茁壮成长公益计划提供课程研发资助,运动梦想课项目以梦想中心和服务采购学校为载体,依托当地教育局组织当地中小学体育教师参加培训,并以运动梦想课为内容,以项目成效评估为导向,以体育教师培训为方法,以运动嘉年华为拓展,以运动公益营&体育装备捐赠为激励,利用运动梦想课成为学校提高体育素养教育的抓手,从一线体育老师培训,到学校提高体育课的开课率,提升学生基础运动体能,让青少年提高运动兴趣,养成运动习惯的目标,从而全面提升学校体质健康测试水平。
非特殊说明,本文版权归原作者所有,转载请注明出处。