Banner-bg

梦想课程

研发上基本理念
研发上基本理念
1.在教学关系定位上,重塑教师与学生的角色关系:学生是“自我实现者”,教师是“引导者”;
研发上基本理念
研发上基本理念
1.在教学关系定位上,重塑教师与学生的角色关系:学生是“自我实现者”,教师是“引导者”;
P1梦想课程005 (2)
2.在教学设计上,提倡多元体验,探究合作的学习过程;
研发上基本理念
3.在教学评估上,强调教学评一体化;
P1梦想课程006 (2)
4.在教学生态上,倡导学生、教师、课程及教育空间协同的理念。
教学上三大理念
问题比答案更重要
方法比知识更重要
信任比帮助更重要
想深度了解梦想课程体系、理论基础还有其他丰富的内容?请参阅《梦想课程指南》相关部分
《梦想课程指南2016版》
梦想课程三个体系
梦想课程三个体系
梦想课程3.0特色体系
针对“如何与未知共处”,集国内外专家智慧,专注提升青少年“梦想力”素养教育理论与解决方案研发,成就“梦想课程”高阶特色产品线。
梦想课程2.0核心体系
正在升级,是基于真爱梦想对素质教育诉求定位的“精品课程套餐”,在2016-2018年期间将逐步完成升级与开发,并陆续推出。
梦想课程1.0自选体系
一个素养教育的“综合性超市”。基于过去7年来自身研发的实践,汇总正在各地实践的近30门优质梦想课程,满足不同地区、不同学校的学生发展需求。
“求真”系列
世界很大,社会很多元,海量的信息和无数的机遇以这个时代特有的速度向我们呼啸而来...
“有爱”系列
每一个人来到世界,自然会与周遭发生联系。与自己的关系,与他人的关系,与身边事物的关系...
“追梦”系列
当人工智能日益发达,还有哪些是属于“人”的特质?当机器人可以以超越百万倍的速度完成...
IMG_7815_meitu_4
有爱
去远方